Attività dei rappresentanti editoriali – a. s. 2024/2025

Prot. n. 8337 del 28/10/2024

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Armando Calabrese

Docente , funzione strumentale e referente

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Si comunica che, per l’anno scolastico 2024/2025, le attività promosse dai rappresentanti editoriali saranno disciplinate dalla circolare interna – prot. n. 6878/U del 23/09/2024 – avente ad oggetto “Circolare permanente sulla Vigilanza – a.s. 2024-25”.

Al fine di consentire un’attività regolamentata ai promotori editoriali, nel rispetto della vigente normativa e delle indicazioni ministeriali che vengono impartite ogni anno scolastico, si riconosce l’attività dei rappresentanti editoriali essere meritoria per l’aggiornamento didattico-metodologico dei docenti.

I signori rappresentanti delle case editrici espleteranno la propria opera nella più assoluta trasparenza e nel rispetto dell’autonomia di insegnamento dei docenti, che è costituzionalmente riconosciuta, secondo quanto di seguito stabilito:

  1. non è consentito introdursi, da parte dei rappresentanti editoriali, nelle aule durante le attività didattiche;
  2. gli operatori editoriali dovranno essere muniti di accredito delle case editrici o dell’ANARPE e mostrarlo al personale di vigilanza (Collaboratori Scolastici) agli ingressi dei plessi scolastici e l’accesso negli spazi indicati avverrà previa registrazione dei dati su apposito registro visitatori.
  3. Oltre ad osservare i precedenti punti a) e b), gli operatori editoriali scolastici potranno consegnare i libri da proporre in adozione, e svolgere la propria attività, in spazi appositamente adibiti e di seguito indicati, dove i docenti potranno recarsi per prendere visione dei testi ed eventualmente incontrare detti operatori:

ZONA – ATRIO PIANO TERRA

È fatto assoluto divieto che i rappresentanti editoriali circolino in altri ambienti scolastici (corridoi o aule).

È fatto obbligo a tutto il personale scolastico osservare quanto sopra stabilito.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof. Giovanni MARRO
Firma autografa omessa ai sensi dell’art. 3 d.lgs. 39/1993

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